CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES

Descrição

O Centro Novas Oportunidades da Direcção Regional de Qualificação Profissional é uma unidade orgânica, inserida na Iniciativa Novas Oportunidades, competindo-lhe o encaminhamento para ofertas de educação-formação ou para o reconhecimento, validação e certificação de competências adquiridas ao longo da vida para efeitos escolares e/ou profissionais.

A missão de todos os Centros é assegurar, a todos os cidadãos maiores de 18 anos, uma oportunidade de qualificação e certificação, de nível básico ou secundário, adequada ao seu perfil e necessidades.

Os Centros Novas Oportunidades constituem-se, assim, como a “porta de entrada” para todos os que procuram novas qualificações, respeitando e valorizando o perfil, as motivações e as expectativas de cada indivíduo.

Quais são as diferentes etapas de intervenção de um Centro Novas Oportunidades?

Processo Escolar

Acolhimento - Atendimento e inscrição dos adultos, esclarecimento sobre a missão dos Centros Novas Oportunidades, as diferentes fases do processo de trabalho a realizar, a possibilidade de encaminhamento para ofertas educativas e formativas ou de reconhecimento, validação e certificação de competências.

Diagnóstico - Definir o perfil do candidato (ou seja analisar quais são as habilitações escolares de base, o percurso de vida efectuado, as aprendizagens realizadas e os projectos futuros).Desta forma, será definido qual o encaminhamento mais adequado para cada adulto inscrito no Centro .

Encaminhamento - Proporcionar ao adulto informação que permita direccioná-lo para a resposta de qualificação que lhe seja mais adequada, podendo compreender o encaminhamento para o desenvolvimento de percursos de educação e formação exteriores ao Centro Novas Oportunidades ou para um processo de reconhecimento, validação e certificação de competências.

Reconhecimento de competências - Identificação, pelo adulto, dos saberes e competências adquiridos ao longo da vida, através de um conjunto de actividades, assentes na metodologia de balanço de competências e na utilização de instrumentos diversificados de avaliação, por meio das quais o adulto evidencia as aprendizagens efectuadas, dando início à construção do portefólio reflexivo de aprendizagens.

Validação de competências - Avaliação das competências adquiridas ao longo da vida por confronto com os referenciais de competências-chave. A validação compreende a auto-avaliação do portefólio reflexivo de aprendizagens, em articulação com a hetero-avaliação dos profissionais de RVC e dos formadores das respectivas áreas de competências-chave.

Certificação de competências - Apresentação do adulto perante um júri de certificação com vista à certificação de competências validadas.

Processo Profissional

O RVCC Profissional dá-lhe a possibilidade de reconhecer, validar e certificar os conhecimentos e as competências profissionais resultantes da experiência que adquiriu em diferentes contextos ao longo da sua vida.

O RVCC Profissional desenvolve-se através de um processo, com o apoio de uma equipa de técnicos. Estes processos baseiam-se no referencial de RVCC Profissional de cada saída constante no Catálogo Nacional de Qualificações, e segue as seguintes fases:

Identificação e reconhecimento das competências profissionais que detém;

Identificação das competências profissionais em falta, com indicação da formação adicional que deve frequentar;

Certificação das competências profissionais para obtenção de um Certificado de Qualificações e, caso haja condições, de um Diploma.