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Perguntas Frequentes - Acolher Estagiários

As entidades inscrevem-se na Bolsa de Empresas. Mas como é que é feita esta colocação dos formandos no local de trabalho?

Ao longo de todo o ano mantemos o contacto com as diferentes empresas da região. Fazemos um recrutamento de entidades interessadas em colaborar com DRFP.

Esse recrutamento pode ser feito através de anúncio, envio de ofício, iniciativa do formando;

As empresas são introduzidas numa Bolsa de Empresas e aquando o processo de colocação é elaborada uma listagem das empresas que estão interessadas em colaborar com a DRFP;

Os formandos são confrontados com as empresas interessadas e realizam um escalonamento das preferências. Após este escalonamento tem-se em conta os seguintes critérios:

A preferência do formando;
Ajustamento entre perfil do formando/ perfil requerido pela empresa;
Experiências de Formações práticas em contexto de trabalho anteriores.

A escolha final é da responsabilidade da equipa de formação (técnico do DIVA, psicólogo do curso, coordenador do curso, e representante da formação tecnológica).

Antes da acção é celebrado um Acordo de Cooperação Financeira que regulamenta todo este processo.

E depois dos formandos estarem colocados nas empresas? Ficam por sua conta e risco? Há alguém a orientá-los? É realizado algum Acompanhamento?

Na FPCT existe uma figura que assume grande importância, que é aquela pessoa a que nós designamos por TUTOR. O Tutor é o profissional da empresa que “assegura as funções pedagógicas em relação directa com um ou mais formandos, acompanhando e orientando as actividades de formação realizadas em situação de trabalho”. É este profissional que acompanha os formandos no posto de trabalho.

Paralelamente, por parte da DRFP é realizado um acompanhamento nas empresas, com intuito não só de analisar a evolução do formando, a sua adaptação à empresa, atitudes e comportamentos, dificuldades sentidas, entre outros, mas fundamentalmente verificar se a empresa está efectivamente, a oferecer as condições necessárias à formação profissional do formando. Estas visitas podem também constituir uma forma de certificação da congruência entre tarefas desempenhadas/ área de formação recebida.

Quando em FPCT, costumam ocorrer alguns problemas com os formandos?

De um modo geral, existe um bom entendimento entre as entidades empregadoras e os formandos. Os principais problemas que têm ocorrido ao longo da formação em contexto de trabalho ocorrem essencialmente devido a dois factores: dificuldade de integração do formando ao mundo do trabalho, e pouca sensibilidade e conhecimento por parte da entidade empregadora em relação, ao tipo de tarefas que os formandos deverão desempenhar. Estes problemas, felizmente, não ocorrem com muita frequência, e quando detectados, é realizada uma intervenção no sentido de encontrar as soluções mais adequadas.

Após a conclusão dos cursos de formação, a Direcção Regional de Formação Profissional tem algum plano com o intuito de ajudar o formando a se inserir na vida activa?

A experiência que nós temos, mostra-nos que uma grande parte dos formandos fica a trabalhar nas empresas onde realizam a FPCT. Contudo, hoje em dia, as coisas já não são tão lineares, e o mercado de trabalho está cada vez mais competitivo. De qualquer modo, a DRFP tem a funcionar um serviço de apoio aos ex-formandos com o intuito de apoia-los na integração na Vida Activa.

Como é realizada a avaliação dos formandos?

Existe uma ficha de avaliação que contempla diferentes parâmetros em que os formandos são avaliados essa avaliação é da responsabilidade de cada empresa.

Os formandos gostam da profissão?

Todos os formandos antes de entrarem num determinado curso são sujeitos a provas de avaliação psicológica cujo principal objectivo consiste em avaliar a motivação e aptidões.

Os formandos têm conhecimentos de Informática?

Todas as acções promovidas pela DRFP têm previsto nos seus planos curriculares um módulo de Tecnologias de Informação. Naturalmente, uns têm maior habilidade do que outros.